Generelt mål
Å fremme en demokratisk kultur i grunnskolen.
Mål 1
Å styrke lærernes tilgang til demokratisk og interkulturell (DI) forståelse
Mål 2
Å øke lærernes kunnskap om DI-forståelse
Mål 3
Å utruste lærere med verktøy og metoder for å fremme og vurdere elevers DI-kompetanse
Mål 4
Å fremme utviklingen av elevers DI-kompetanse
Mål 5
Å gi elevene mulighet til å delta effektivt i det offentlige liv og beslutningsprosesser, slik at deres stemmer kan høres
Mål 6
Å fremme involvering av elever med innvandrerbakgrunn
Prosjektaktiviteter
4 Intellektuelle arbeid
• O1 CVS Treningskurs for lærere
• O2 CVS Læreplan for skoleelever
• O3 CVS Veiledningsapplikasjon for lærere
• O4 CVS Studie
3 Lærings- & Opplæringsaktiviteter
• C1 Felles opplæringsaktiviteter for lærere (Mars 2019, Mezdra, Bulgaria)
• C2 Felles opplæringsaktiviteter for lærere (September 2019, Bagheria, Italia)
• C3 Kortsiktig utveksling av skoleelever (Mai 2021, Bergen, Norge)
6 Multiplikator arrangementer
• E1-E5 Arrangementer på lokalt nivå (Oktober 2020, en for hver skole)
• E6 Arrangement på transnasjonalt nivå (Mai 2021, Bergen, Norge)
Partnernes ansvar
Universiteter
Universitetet i Palermo – ITALIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuell tiltak O1-O4
- • Koordinere prosjektstyringsutvalget
- • Koordinere aktivitetene knyttet til O1
- • Vert møtet M1
Universitetet i Bergen – NORGE
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuell tiltak O1-O4
- • Koordinere kommunikasjonskomiteen
- • Koordinere aktivitetene knyttet til O2
- • Vert møtet M6
- • Ta ansvar for arrangementet E6
Universitetet i Surrey – Storbritannia
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuell tiltak O1-O4
- • Koordinere prosjektgruppen
- • Koordinere aktivitetene knyttet til O4
Skoler
“Ivan Vazov” Skole – Mezdra, BULGARIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Vertskap for kortsiktig fellesarrangement for personellopplæring C1
- • Ta ansvar for multiplikator arrangementet på lokalt nivå E1
- • Vert møtet M2
“Giuseppe Cirincione” Skole – Bagheria, ITALIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Vertskap for kortsiktig fellesarrangement for personellopplæring C2
- • Ta ansvar for multiplikator arrangementet på lokalt nivå E2
- • Vert møtet M3
“Slettebakken” Skole – Bergen, NORGE
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Ta ansvar for kortsiktig utveksling av skoleelever C3
- • Ta ansvar for multiplikator arrangementet på lokalt nivå E3
“Nicolae Orghidan” Skole – Brasov, ROMANIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Koordinere aktivitetene knyttet til eTwinning
- • Ta ansvar for multiplikator arrangementet på lokalt nivå E4
- • Vert møtet M4
“Manuel Foguet” Skole – Vinaros, SPANIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Ta ansvar for multiplikator arrangementet på lokalt nivå E5
- • Vert møtet M5
ISI & RODAX Management
Associazione “Identità Sviluppo Integrazione” ONLUS – ITALIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Ta ansvar for implementering av opplæringsaktivitetene for lærerne (C1 & C2)
- • Veilede lærernes aktiviteter under implementering av CVS-læreplanen for skoleelever som leder av CDC-rammeverket.
RODAX Management – ROMANIA
- • Bidra til utvikling, testing og implementering av intellektuelle tiltak O1-O4
- • Ta ansvar for aktivitetene knyttet til O3, utvikle IT-verktøyene
- • Utvikle nettsiden til prosjektet
6 transnasjonale prosjektmøter
(hvert møte vare i to dager)
M1 – KOM
22 & 23 November 2018
Palermo (Italia)
UniPalermo
M2
14 & 15 Mars 2019
Mezdra (Bulgaria)
SkoleVazov
M3
September 2019
Bagheria (Italia)
SkoleCirincione
M4
April 2020
Brasov (Romania)
SkoleOrghidan
M5
November 2020
Vinaros (Spania)
SkoleFoguet
M6
Mai 2021
Bergen (Norge)
UniBergen
De transnasjonale møtene vil være en viktig anledning for prosjektpartnere å møte og diskutere prosjektaktiviteter, vurdere oppnåelsen av prosjektresultater, samt å analysere og sjekke rapporter og planlegge fremtidige møter i henhold til tidsplanen.
De vil vanligvis involvere alle prosjektkomiteer: Prosjektstyringskomiteen (PSK), Prosjektgruppen (PG) og Kommunikasjonskomiteen (KK), selv om enkeltpersoner kan være medlem i mer enn en komite.